劉少甫:一片丹心育桃李

發(fā)布時間:2017年05月16日
來源:天門日報網(wǎng)
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●本網(wǎng)記者 楊蜜

  21年,從青春年少到中年不惑,他耕耘在三尺講臺,懷抱對教育事業(yè)的熱情,一片丹心育桃李。他就是天門中學語文高級教師劉少甫。
  近10年來,劉少甫的學生中有2人奪得全市文科狀元,3人奪得全市理科狀元,5人考上清華北大。他先后被評為“全國優(yōu)秀語文教師”、“天門名師”、“市優(yōu)秀教師”、“市高考先進工作者”,2016年獲天門中學“清華北大突出貢獻獎”。
  讓學生愛上語文   1996年師范畢業(yè)后,劉少甫進入天門中學教語文。讓語文課堂高效而精彩,是他一直在做并且努力的,學生都愛上他的語文課。
  劉少甫認為一切生活皆是語文,語文教學要形象生動。在課堂上,他旁征博引、談古論今,有時還結(jié)合學生喜歡的影視劇,把抽象的知識形象化、生動化。在上徐志摩的《再別康橋》時,為了讓學生理解其中浪漫的意境,他結(jié)合電視劇《人間四月天》講述徐志摩的人生故事、愛情故事、寫作風格,聯(lián)系《歸園田居》、《長恨歌》的主人公的所思所想,讓學生理解《再別康橋》中徐志摩為什么把康橋的一草一物寫得如此美麗而浪漫,課堂充滿著趣味性。
  他常說:“學生學得開心,學得認真,就能把語文學好。”劉少甫倡導學生要自主學習,認真聽課。
  打造精彩的語文課堂,這與他平時豐厚的積累,精心的備課分不開。在劉少甫的辦公桌上,除了學生的試卷外還擺滿了各類書籍?!罢Z文老師除了多讀書,還要了解學生喜歡的新事物,要看新聞、看電視?!彼f。
  “是您讓我知道語文課還有這么精彩,感謝您給我的學習增添了無限樂趣”……學生們在送給他的教師節(jié)賀卡上,表達著對語文課的喜愛。
  多年來,學生用一張張賀卡寫下的祝福,甚至一張張紙張表達的感謝,他都仔細收藏著。每年的教師節(jié),不少畢業(yè)的學生也會發(fā)來短信,送上祝福,這也是他最欣慰和自豪的。
  關心關愛每一位學生
  2000年至今,劉少甫已經(jīng)帶了六屆高三年級,并長期擔任班主任。
  每次考試后,他都把學生的試卷收集起來,仔細分析,并進行重點輔導。去年在高考沖刺階段,他幾乎全天候守在辦公室,分析題型、精選試卷、仔細批閱,為學生培優(yōu)補差。
  劉少甫患有風濕病,腰腿關節(jié)疼痛,常常一節(jié)課結(jié)束后,他需要休息很長時間才能緩解。“全身心投入課堂教學中時,這種疼痛似乎也忘記了?!彼χf。
  他關心關愛每一位學生,對家庭困難學生,他總是多付出一份關注。為了不傷害學生自尊心,他借口親人的名義為學生買上一件衣服;班上家庭困難學生找他借錢,他總是毫不猶豫借給學生;學生生病,無論什么時候他都會送學生去看病。
  給學生一杯水須有一桶水   教育,關系著學生的終身發(fā)展。劉少甫時常告誡自己,只有學高才配為師。他常說,“要教給學生一杯水,自己須有一桶水?!币蚨?,他十分注重課外知識和教育理論的學習。
  在學科組的教研活動中,他積極參與,常常和老師們對教學中遇到的問題進行討論。在業(yè)余時間,他還不斷進行理論探索,以期得到認識上的深化,更好地指導教學。
  劉少甫參與國家級課題“創(chuàng)新作文階段練習實驗研究”,完成研究并成功結(jié)題。此外,他還在全國中文核心期刊發(fā)表論文多篇。2013年,他獲得市政府授予的市科學技術進步獎;2013年,他的論文《滲透綜合實踐活動、提高學生語文素養(yǎng)》被湖北省教研室授予二等獎。

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