莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 ——從“古詩(shī)詞熱”看文化自信與文化傳承

　　不是歌手選秀，也不是明星綜藝，2017年春節(jié)到元宵節(jié)，以古詩(shī)詞為主題的電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》“意外”走紅，人們的朋友圈被詩(shī)詞曲賦刷屏，無(wú)數(shù)男女老少被詩(shī)詞達(dá)人們?nèi)Ψ邸?nbsp;
　　古詩(shī)詞熱，仿佛一股清泉，浸潤(rùn)我們共同的文化基因；仿佛一面鏡子，折射我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的旺盛需求；仿佛一聲號(hào)角，召喚我們更好地傳承經(jīng)典、筑牢文化自信。 
　　詩(shī)意在流淌：明月松間照，清泉石上流 
　　“滿屏競(jìng)傳飛花令，一眾爭(zhēng)說(shuō)武亦姝?！卑殡S精彩的表現(xiàn)，一位位詩(shī)詞達(dá)人進(jìn)入大眾視野，一個(gè)個(gè)與古詩(shī)詞結(jié)緣的故事令人動(dòng)容，更讓我們看到了傳承數(shù)千年文化的力量。 
　　41歲的白茹云是河北邢臺(tái)市南和縣農(nóng)民。她的抄寫(xiě)本上，密密麻麻謄寫(xiě)著2000多首古詩(shī)詞。一些硬紙板和老日志本的正面、反面都留下她對(duì)古詩(shī)詞如饑似渴的印記…… 
　　白茹云在抗癌路上與詩(shī)歌結(jié)緣。在石家莊住院期間，她買了一本詩(shī)詞鑒賞，最初是用來(lái)打發(fā)時(shí)間，后來(lái)她從中“品嘗到了人生的喜怒哀樂(lè)”。 
　　字里行間，她尋找人生的感悟。白居易《放言》中的“松樹(shù)千年終是朽，槿花一日自為榮”，是她面對(duì)生活的最好寫(xiě)照。 
　　白茹云也學(xué)著寫(xiě)詩(shī)填詞?！翱v使前方晴日少，任風(fēng)雨，路迢迢”，最能體現(xiàn)她學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的心境?！啊裾让⑿p勝馬’，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我會(huì)堅(jiān)持?！?br /> 　　如果說(shuō)古詩(shī)詞助添了白茹云克服困難的勇氣，那么在武亦姝身上，興趣讓她自如穿越應(yīng)試的夾縫。 
　　“我們不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生背多少古詩(shī)詞，古詩(shī)詞學(xué)習(xí)也遠(yuǎn)不止一個(gè)‘背’字，武亦姝的積累來(lái)自興趣和堅(jiān)持。”武亦姝的語(yǔ)文老師王希明對(duì)新華社記者說(shuō)。 
　　“‘江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春’，古人說(shuō)沒(méi)什么好送的，就送你一整個(gè)春天吧，這多美啊?！鄙虾Ｉ缈圃何膶W(xué)研究所研究員王周生說(shuō)，武亦姝的這種感悟，打動(dòng)了多少觀眾的心！ 
　　詩(shī)詞大會(huì)上發(fā)揮出色的姜聞頁(yè)和侯尤雯，分別來(lái)自上海中學(xué)和上海文來(lái)中學(xué)。她們也像武亦姝那樣，在古詩(shī)詞的海洋里流連忘返。姜聞頁(yè)10歲時(shí)身高1米4，而她閱讀過(guò)的書(shū)籍摞起來(lái)相當(dāng)于她身高的兩倍。侯尤雯除閱讀外，還在學(xué)校里參加古詩(shī)文學(xué)習(xí)社團(tuán)、辯論社。 
　　“我平時(shí)不讓孩子多看電視。但是，這個(gè)寒假，我和孩子一期不落看完了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，還把去年的第一季找出來(lái)回看。很少有電視節(jié)目能夠讓大人和孩子有高度共鳴，但是這檔節(jié)目做到了?！鄙虾Ｊ忻裥烀髡f(shuō)，“女兒告訴我，她感到詩(shī)意在流淌，有一種‘明月松間照，清泉石上流’的意境。 
　　心靈有所屬：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 
　　不少專家認(rèn)為，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是文化供給側(cè)改革的一次有益嘗試。它已經(jīng)成為一個(gè)引子，將長(zhǎng)期默默植根于校園、社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的情感激發(fā)出來(lái)。 
　　“中國(guó)人的詩(shī)心一直在,但需要被激活?！被顒?dòng)評(píng)委、中央民族大學(xué)副教授蒙曼認(rèn)為,節(jié)目的走紅其實(shí)暗合了社會(huì)中本就埋藏著的了解傳統(tǒng)文化的需求,將娛樂(lè)節(jié)目模式和文化傳播結(jié)合起來(lái)。“所謂熒屏清流,‘清’指其品質(zhì)與品位,‘流’就是要真正流到觀眾心里?！?nbsp;
　　“中國(guó)老百姓對(duì)于詩(shī)詞的喜愛(ài)和愛(ài)好，從來(lái)就沒(méi)有斷絕過(guò)，古典詩(shī)詞的美，根植于文化傳統(tǒng)，是自然而然形成的?！睆?fù)旦大學(xué)中文系教授、中國(guó)文學(xué)史專家駱玉明對(duì)記者說(shuō)，盡管文化傳統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)存在“損壞”的情形，但隨著近年來(lái)文化環(huán)境和文化傳統(tǒng)得以逐步修復(fù)，出現(xiàn)詩(shī)詞熱是自然而然的現(xiàn)象。 
　　當(dāng)然，也有人疑惑：“中國(guó)人在日常生活中已經(jīng)不使用文言文了，我們?yōu)槭裁催€需要古典詩(shī)詞？”對(duì)此，駱玉明的回答很干脆：“倡導(dǎo)古體詩(shī)詞的閱讀、朗誦等，不是要復(fù)古，而是側(cè)重今天中華民族文化發(fā)展本身，詩(shī)詞的熏陶實(shí)際體現(xiàn)在日常生活中的潛移默化?！彼f(shuō)，中國(guó)古典詩(shī)詞凝聚了大量美好、文雅、高貴的文字，可以幫助人們克服對(duì)生命焦慮、不安、瑣碎，讓我們擺脫低級(jí)趣味和粗鄙惡俗。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，不是每個(gè)人的工作生活，都會(huì)像詩(shī)詞中描述的那么美好，但也恰恰如此，詩(shī)詞所創(chuàng)作出的更美好的精神空間和詩(shī)意生活，是人們心向往之的。 
　　“盡管時(shí)空相隔，但古詩(shī)文中蘊(yùn)含的情感是貼近當(dāng)下的。”復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰說(shuō)，詩(shī)文是古代文人墨客基于對(duì)心態(tài)、社會(huì)的理解進(jìn)行的創(chuàng)作，其中包含了很多人生的共同體驗(yàn)?！安还苁枪糯诉€是現(xiàn)代人，都對(duì)美好的事物有向往之情；當(dāng)人們遇到挫折和煩惱時(shí)，心靈也同樣需要一個(gè)宣泄的出口”。 
　　武亦姝等學(xué)子的走紅，也讓人們把目光投射到我們的教育上。毋庸諱言，傳統(tǒng)文化教育面臨著應(yīng)試思維等現(xiàn)實(shí)阻力。復(fù)旦附中語(yǔ)文特級(jí)教師黃榮華坦言：“在升學(xué)壓力下堅(jiān)持古詩(shī)文教育很不容易，高考語(yǔ)文一共才6分默寫(xiě)分，利用背書(shū)的時(shí)間多做幾道理科題，分?jǐn)?shù)可能早就到手了！”不少學(xué)生課余私下問(wèn)王希明和黃榮華：“不讀中文系，有必要學(xué)這么多古詩(shī)詞嗎？” 
　　不過(guò)，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，教育絕不等于分?jǐn)?shù)，更不等于應(yīng)試；進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，也不能與《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目中側(cè)重考驗(yàn)記憶和背誦劃上等號(hào)。“‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，放在更大的時(shí)間和空間的尺度上，放在人一生的范疇內(nèi)，包括古詩(shī)詞在內(nèi)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)，是更具有高附加值的教育投資，是對(duì)身心健康的長(zhǎng)久滋養(yǎng)?！鄙虾＝瓥|書(shū)院、“寶寶念詩(shī)”微信公號(hào)創(chuàng)始人韓可勝說(shuō)。 
　　文化要弘揚(yáng)：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝 
　　不久前，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》正式公布，這是第一次以中央文件形式專題闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作。 
　　如何通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的光彩，成為滋養(yǎng)我們的不絕源泉？面對(duì)這個(gè)大課題，一個(gè)熱播電視節(jié)目只是邁出了其中一小步。 
　　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，教育是關(guān)鍵一環(huán)。中國(guó)素有“耕讀傳家久、詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的傳統(tǒng),在經(jīng)歷了英語(yǔ)、奧數(shù)等科目的長(zhǎng)期“稱霸”后,中國(guó)傳統(tǒng)文化教育正在回歸。在上海，教育系統(tǒng)將包括古詩(shī)文在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育教學(xué)當(dāng)中,從語(yǔ)文學(xué)科、拓展課程等多個(gè)渠道入手加強(qiáng)古詩(shī)文教育教學(xué),并根據(jù)九年義務(wù)教育寫(xiě)字等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求,將“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典”納入規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)內(nèi)容之中。 
　　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，融入生活是必然之路。“就像人們常說(shuō)的那樣，老房子要越住才越有人氣，越能歷久彌新，長(zhǎng)期不住人就要朽壞?！表n可勝舉例說(shuō)，我們中國(guó)人帶孩子去杭州游玩，春天有“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的景致，夏天有“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”的感覺(jué)，秋季有“三秋桂子，十里荷花”，冬天有“斷橋殘雪”美景，讓孩子們了解白居易、蘇東坡就在腳下的堤岸上走過(guò)，這就是傳統(tǒng)文化與我們當(dāng)下生活息息相通之處。 
　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，不僅要在中華大地上根深葉茂，還應(yīng)當(dāng)花開(kāi)環(huán)球，讓全人類愛(ài)好美好的人們共知、共享。事實(shí)上，近年來(lái)，莫言講述的中國(guó)故事、屠呦呦盛贊的中醫(yī)藥、2016年二十國(guó)集團(tuán)杭州峰會(huì)美輪美奐的文藝晚會(huì)和《梁祝》《高山流水》、雞年春節(jié)世界各地歡度中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的盛況等，都為世界看中國(guó)提供了更為縱深的維度。 
　　“中國(guó)是世界四大文明古國(guó)，中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和積累了數(shù)千年?！?yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝’，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具備走到世界舞臺(tái)中央的實(shí)力和魅力，需要走出去，也應(yīng)當(dāng)走出去。我們理應(yīng)有這個(gè)文化自信，也要有這個(gè)文化自覺(jué)?！鄙虾Ｉ缈圃焊痹洪L(zhǎng)張兆安說(shuō)。 
　　一臺(tái)成功的電視節(jié)目證明了曲高的古詩(shī)詞也能引來(lái)眾人和，“關(guān)鍵是能否找到符合大眾文化追求、生活節(jié)奏和欣賞方式，順應(yīng)傳統(tǒng)文化的傳播規(guī)律，創(chuàng)新傳播形式。繼而實(shí)現(xiàn)從‘有意思’到‘有意義’的文化認(rèn)同升級(jí)?！敝袊?guó)傳媒大學(xué)文科科研處研究員鄧文卿說(shuō)。 
　　弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，不是復(fù)古泥古，不是固步自封，而是找到進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，彰顯民族自信，展現(xiàn)走在實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興路上的自信中國(guó)。 
　　據(jù)新華社