譚紅玲:用心耕耘 用愛(ài)育人

發(fā)布時(shí)間:2020年05月21日
來(lái)源:天門網(wǎng)
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●天門網(wǎng)全媒體記者 鄧慧遐

自大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到陸羽故里任教,轉(zhuǎn)眼,譚紅玲在天門中學(xué)已耕耘十三載。

繼榮膺全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)名師、天門市十佳教學(xué)能手等10余項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)后,今年“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)前夕,譚紅玲又獲得“天門市勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。

在譚紅玲的辦公桌上,擺滿了詞典、教學(xué)理論專著等教學(xué)資料。其中,最引人注目的是幾十本厚厚的備課本、學(xué)生情況記錄本和學(xué)生錯(cuò)題分析集。翻開(kāi)每一本,密密麻麻、整整齊齊寫(xiě)著的,是她對(duì)教學(xué)的思考、對(duì)學(xué)生的分析和關(guān)愛(ài)。在譚紅玲的精心教導(dǎo)下,她帶的多屆畢業(yè)生在高考中取得了優(yōu)異成績(jī)。

2007年,譚紅玲從湖北大學(xué)畢業(yè),十多年來(lái) ,她一直奮戰(zhàn)在天門中學(xué)高中英語(yǔ)教學(xué)第一線,把鉆研精神發(fā)揮到了極致。“只要學(xué)校需要、工作需要,再苦再累我也不會(huì)推辭”,她說(shuō)。在每周30節(jié)課的課時(shí)任務(wù)之余,譚紅玲堅(jiān)持精細(xì)化備課,她認(rèn)為:“只有每一課都做到有備而來(lái),學(xué)生才能學(xué)有所獲?!?/p>

譚紅玲勤于思考、勇于探索,努力提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。她開(kāi)展課前五分鐘英語(yǔ)演講活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)討論時(shí)事新聞、進(jìn)行英語(yǔ)辯論賽等,有效避免了英語(yǔ)高分低能的現(xiàn)象。譚紅玲還在校園開(kāi)辦英語(yǔ)角,鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。她多次擔(dān)任學(xué)生英語(yǔ)社團(tuán)的輔導(dǎo)老師,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)演講和話劇表演,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,鍛煉了學(xué)生能力。

專業(yè)能力和教學(xué)水平的提高,是譚紅玲不懈努力的方向。她先后參加天門市及湖北省第二屆英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)演講比賽,均獲得一等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了天門市英語(yǔ)科目同類型比賽中一等獎(jiǎng)零的突破。此后,她代表天門市及湖北省參加全省高中英語(yǔ)教學(xué)比武、全國(guó)高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展評(píng),均獲一等獎(jiǎng)。

一分耕耘一分收獲。她先后獲評(píng)全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、全國(guó)外語(yǔ)名師獎(jiǎng)、湖北省愛(ài)崗敬業(yè)好青年、天門楷?!ぷ蠲澜處煹葮s譽(yù)稱號(hào)。2019年,她建立了天門中學(xué)譚紅玲名師工作室,發(fā)揮傳幫帶作用,和更多老師一起成長(zhǎng)。

2019年秋天的一個(gè)晚上,譚紅玲剛到辦公室,一個(gè)學(xué)生捂著肚子走到辦公室,要給家人打電話。得知這個(gè)學(xué)生有腸粘連病史,父母在外地打工,只有奶奶照顧他,譚紅玲立馬開(kāi)著自己的車,把學(xué)生送到醫(yī)院,一直到深夜11時(shí)30分,把學(xué)生完全安頓好后才回家……像這樣愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生的例子,在譚紅玲的身上還有不少。

自譚紅玲從教以來(lái),學(xué)生的每一次活動(dòng)都有她的身影——籃球場(chǎng)邊,她是最賣力的拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng);文藝演出時(shí),她是最熱心的后勤服務(wù)人員;跑操時(shí),她跟學(xué)生在一起;徒步活動(dòng)時(shí),她為學(xué)生準(zhǔn)備著補(bǔ)給……

今年疫情發(fā)生后,身為醫(yī)生家屬的譚紅玲,除了為上抗疫一線的丈夫守好小家,也心系自己所在學(xué)校這個(gè)“大家”。宅家的譚紅玲大量搜集教學(xué)資源、制作教學(xué)課件和學(xué)案,堅(jiān)持做到每日一課、每日一案,與整個(gè)年級(jí)分享。同時(shí)她錄制課程講解視頻,通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué),忙得不亦樂(lè)乎。

宅家的高三學(xué)子,除了繁忙的復(fù)習(xí)備考?jí)毫?,還需要平衡他們復(fù)習(xí)備考的焦慮和不能線下學(xué)習(xí)的不安。譚紅玲多次跟學(xué)生視頻通話談心,跟其他老師聯(lián)系,共同分析學(xué)生的問(wèn)題,幫他們排憂解難……


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